Szkoła trenera - 80h
Program adresowany jest do osób, które chcą poszerzyć swoje umiejętności i kompetencje w obszarze dydaktyki dorosłych. Ukończenie kursu Szkoła Trenera umożliwia zdobycie Międzynarodowego Certyfikatu Trenera VCC. Zapraszamy do udziału w kursie nauczycieli, pracowników firm szkoleniowych, absolwentów/studentów kierunków psychologia, menadżerów, trenerów wewnętrznych.
Zdobycie Certyfikatu VCC potwierdza umiejętności i kompetencje trenerskie, które są uznawane przez Europejską Ramę Kwalifikacji. Proces certyfikacji VCC stworzony został przez Ekspertów Zawodowych w oparciu o bardzo wysokie standardy jakościowe potwierdzone w ISO 9001:2009 oraz ISO 29990:2010
Zajęcia składają się z trzech sesji po dwa dni (sobota-niedziela) realizowanych metodą warsztatową, zakładającą maksymalne zaangażowanie uczestników. Uczestnicy biorą udział w ćwiczeniach, symulacjach sytuacji szkoleniowych, realizują studia przypadków, biorą udział w grach trenerskich, występują przed kamerą.
Grupa docelowa
Szkoła adresowana jest dla kandydatów na trenerów, trenerów biznesu czyli osób, które chcą spróbować swoich sił w tej pracy, jak i tych, którzy mają już pewne doświadczenie w tym zakresie, a więc osób prowadzących szkolenia wewnętrzne w swoich firmach, wykłady i prezentacje na forum oraz osób chcących być trenerami zewnętrznymi w projektach lub szkoleniach komercyjnych (trenerzy zewnętrzni). Ukończenie kursu Szkoła Trenera spełnia kryteria prowadzenia szkoleń finansowanych ze środków UE oraz daje możliowść podjęcia współpracy z firmą szkoleniową zweryfikowana przez Bazę Usług Rozwojowych PARP.
Cel szkolenia
Całość zagadnień jest tak zaprojektowana, aby przygotować uczestnika Szkoły do samodzielnego projektowania i prowadzenia szkoleń oraz prezentacji i zajęć interaktywnych w obszarze biznesu lub edukacji.
W trakcie szkolenia uczestnicy:
- Nauczą się, w jaki sposób utrzymać i skupić uwagę audytorium, w jaki sposób współpracować z grupą oraz radzić sobie w sytuacjach, na pozór, nieprzewidywalnych.
- Zrozumieją jak wielką rolę odgrywa komunikacja werbalna i niewerbalna, jak można sprawić, aby grupa słuchała i brała czynny udział w zajęciach.
- Dowiedzą się jak stworzyć i utrzymać kontakt z grupą.
- Nauczą się planowania i projektowania szkoleń.
- Poznają dynamikę procesu grupowego oraz nauczą się rozpoznawać zjawiska grupowe.
- Będą potrafili zastosować aktywne metody nauczania.
- Zdobędą wskazówki do tego, jak radzić sobie w trudnych sytuacjach w pracy z grupą i podczas wystąpień przed publicznością.
Program Szkoły
Moduł I
Trening interpersonalny - 16 h
- doskonalenie umiejętności i zachowań komunikacyjnych, nauka otrzymywania i udzielania informacji zwrotnej
- zmiana zachowań i utrwalonych niepożądanych nawyków ,które mogą być przeszkodą w budowaniu konstruktywnych relacji
- radzenie sobie z sytuacjami konfliktowymi
Moduł II
Zawód trener i jego predyspozycje - 8h
- trener: nauczyciel dorosłych osób
- psychologia i trener
- trener, coach
- rozwój zawodowy i osobisty trenera
Trener w akcji:
- rozpoczęcie szkolenia
- badanie nastawienia i poziomu motywacji
- metody aktywizowania grupy
- organizacja pracy w zespołach, myślenie twórcze, zarządzanie konfliktami
Moduł III
Warsztat trenera oraz metody prowadzenia zajęć - 16h
- lodołamacze, ćwiczenia, testy, praca z metaforą, wykład, odgrywanie ról
- dyskusja, gry, symulacje
Moduł IV
Sytuacje trudne w pracy trenera - 20h
- Ogólne dyrektywy w radzeniu sobie z trudnymi sytuacjami
- Metody radzenia sobie
- Blokady komunikacyjne
- Zarządzanie procesem grupowym
- Prezentacja i wystąpienia publiczne
- Rozwój osobisty i zawodowy trenera
- Organizacja i planowanie szkoleń
- Projektowanie szkoleń metodą coachingową
Po szkoleniu
- coaching i mentoring
- egzamin wewnętrzny- test wiedzy i zaprojektowanie swojego mini modułu szkoleniowego
Dla zainteresowanych certyfikacją VCC:
Egzamin zewnętrzny:
- przygotowanie konspektu mini szkolenia, przesłanie na dwa tygodnie przed egzaminem
- przeprowadzenie mini-szkolenia przed Komisją Egzaminacyjną
Zajęcia prowadzą trenerzy VCC, Polskiego Towarzystwa Trenerów Biznesu i I stopnia Polskiego Towarzystwa Psychologicznego.
